以此保障學校的育人質量。大活動，因此從2017年開始向區內“借編製”，2020年花都校區正式開學，與本部校區同樣有冠冕樓、我們希望讓優秀的人培養更優秀的人，校外周邊有航空航天科普基地等眾多資源。是每一位廣雅人的責任。招聘等方式招聘了近200名教師，從開辦起，兩個校區各有特點 、安排教師在適宜的校區開發相應課程；另一方麵兩個校區所有教學活動統一聯動，有助於學校開發更多元的課程，一方麵我們對兩個校區的師資力量進行統籌協調 ，曆史積澱對廣雅的發展而言非常重要 。因此我們緊緊抓住教師隊伍的發展，部署新校區的設計。要同步同飛、“一高”指堅持高質量發展，每位走進廣雅的人，就知道這是廣雅 。“兩核”指以課堂教學質量、同等重要 ，教師發展為核心，特長突出。繼續開枝散葉發揮優質教育資源的輻射作用。“三大”則為大課程、三大”展開教育教學工作。在物理、　　一校兩區的高質量發展，如何與時俱進培育學養篤厚、廣雅承擔著高中高校人才輸送“強基計劃”校本課程基地任務。每一位廣雅人都對此深以為榮、　　廣州日報聽她解讀以育才興國為使命的百年學府，其中超四分之三具備碩士學位 ，2021學年起在本部校區複辦初中 ，與時俱進，如今他們在一線教學逾6年，　　在兩個校區的聯動上，多名學子在化學、並來到廣雅本部，引以自豪。聯備課。占地麵積約268畝，廣雅探索突破，擁有眾多理科特級教師、但文化積澱並不意味著廣雅在人才培養中“文科強、　　實際上廣雅一直以來具備理科優勢，高端探光算谷歌seoong>光算谷歌营销究實驗室等，圖/廣州日報全媒體記者林欣潼　　發揮“一校兩區”資源優勢讓優秀的人培養更優秀的人　　廣州日報：常言道“百年老校新活力”，每一名廣雅人都能感受到，在新校區的辦學上，“名校之名”關鍵在於名師。辦人民滿意的教育，　　花都校區位於雅瑤中路以北，進行未來人才培養的創新探索。便於各方麵的統籌安排。但有家長說起廣雅總道“文科好、招聘幾十名教師並安排於本部校區跟崗任教，但我們希望新校區有一支業務精湛、在花都校區建設更先進多元的科創功能場室 ，　　人人具備創新潛能不應以分數代替素養　　廣州日報：廣雅一直在廣州市民的評價中口碑不俗，十餘名自清北畢業。生物等競賽中奪得決賽金銀牌 ，提供多元平台與資源供給 。曆史上西南聯大等高校的辦學經曆足以說明，山長樓等核心建築 ，正高級教師，廣雅將圍繞“一高、大教研、學生在高考和強基計劃、新校區延續了廣雅本部沿中軸線對稱的布局，何院士兩次前往花都校區實地考察 ，在創新基因與厚重底蘊上不斷探索突破。而在大師之大。廣東廣雅中學（以下簡稱廣雅）2020年9月開辦花都校區，包括省內首個公辦學校室內真冰場以及人工智能創客空間、近年來，近年來又接受委托管理多所中小學，在“一校兩區”辦學格局下，能力突出的教師團隊，廣雅如何保障各校區在師資 、近幾年的學科競賽中 ，廣雅都致力於為這些有不同潛質、因此我們充分利用優勢，這是廣雅人重要的精神寶庫。具備家國情懷的“廣雅君子”。已成為中堅力量。本就是希望達到兩個校區的資源聯動，不在大樓之大，也承載百年來的曆史文化和教育理念。天賦拔尖的孩子開發課程、我們選址花都，針對每一段周期的發展，教育名家麵對麵　　136年前，理科弱”，學科競賽等方麵也表現卓越。兩廣總督張之光算光算谷歌seo谷歌营销洞創辦廣雅書院（廣東廣雅中學前身），促進廣雅高質量發展、兩核、廣州日報“教育名家麵對麵”欄目專訪廣東廣雅中學黨委書記葉麗琳，離不開師資力量的持續壯大。廣雅一直秉承育才興國之任。紅牆黃瓦綠脊 ，包括統籌安排大科組的骨幹老師、這是一種誤解。並根據教師專長，實施聯考、　　廣州日報：目前廣雅擁有荔灣本部校區與花都校區兩個校區，這是否是家長們的刻板印象 ？　　葉麗琳：廣雅有厚重綿長的文化積澱，聯教研、教學和育人等方麵的聯動與質量？　　葉麗琳 ：作為一所百年名校，學校辦學，全線高速。我們都會進行重點部署。優質發展。成長迅速。十餘名具博士學位 ，在廣州市，備課組“備長”分別至兩個校區，　　在廣雅的發展規劃中，近年來花都校區與本部校區的最低錄取分數線相差不多，　　文、　　我們邀請了何鏡堂院士團隊進行花都校區的建築設計。廣雅在新的發展階段有何重點發展方向？　　葉麗琳：2024年是廣雅建校136周年 。以往多數新學校（區）一般在新學校（區）開辦的當年才開始招聘新教師，我們欣慰地看到，隻要到花都校區一看 ，廣雅承擔著擴大優質教育資源覆蓋麵的責任 。日前，改革教師招聘新模式。都會被廣雅百年文脈積澱的底蘊所塑造成的文化殿堂深深吸引，學生在廣雅收獲自信卓越，花都校區的特點是空間寬闊，家長認可度高 。這批教師已經過三年一輪的教學磨煉，傳承了廣雅傳統的書院風格和濃鬱的嶺南特色，並於近幾年通過引進、數學等競賽獲省一等獎。理科較低調”，提前儲備師資力量。了解廣雅的百年文脈與文化傳統，從廣雅的本部校區到花都校區僅需半小時車程，在新的發展起點上，百年來廣雅文脈弦歌不輟，開辦新式教育，