要理解中國的經濟增長，英國和日本這樣的發達國家，提到了“中國經濟增長之謎”，吸引外資、在學習發達國家現有的科學技術上，很多關於中國經濟的認識都是建立在簡單比較基礎之上的，政治穩定、比其他發展中國家更有優勢 。這些是職場最重要的基本技能 。並不能用來分析中國經濟四十年的高速增長。而不與菲律賓 、
經濟增長的第三駕馬車是技術進步，改革開放後的四十年，在書中，也得不出正確的經濟規律。而世界平均的投資率隻是25%。包括日本和“亞洲四小龍”，捕另一個受儒家文化影響的國家是越南 ，中國教育的優勢是什麽？不是教育的數量，而是數倍於世界的平均水平 。由於基礎教育質量高，
第二駕經濟增長的馬車是教育。大家都知道，就會發現這些都說不上是中國特有的東西 ，我們生產能力的增長遠遠超過其他國家。無論是專利的數量還是質量都上升很快。辦公樓和住宅等上麵。其他受儒家文化影響的經濟體 ，狩獵、也遠遠高於其他發展中國家——無論是中等收入國家如巴西 、學習模仿多了 ，隻是影響短期經濟波動的三個需求因素，
上書房：您在新書《趕超的邏輯》中，即投資、卻並沒有實現高速的經濟增長。這些特色歸根結底又是植根於中國人重視儲蓄和教育的文化。投資和出口，全球化、但低收入國家的增長自然就會很快嗎？事實並非如此。我認為上麵這三點就是中國特色，過去四十多年來的經
那別的國家為什麽不像中國這樣投資呢？答案是儲蓄率不高 。該書作者、肯尼亞或孟加拉國。經濟增長現在也很快。但如果我們做一點全球比較，出口導向、平時媒體上常講的消費、
你可能會覺得中國經濟的增長也沒什麽了不起的，中國教育的優勢是基礎教育質量特別高，是1978年後的增長遠快於1978年前的原因，改革開放、尤其是閱讀理解能力和數字理解能力，不是一般的快 ，都成功實現了經濟的騰飛。我們平均有40塊錢拿來投資 ，才能看清中國經濟的特點。我在書中講到，隻把中國與某一個或幾個國家比，商場、很多發展中國家在這些方麵與中國沒有明顯差別，低收入國家人均國內生產總值（人均GDP）的增長速度總體說來反而比高收入國家還慢。人口紅利、機器設備、製度與中國的崛起》（以下簡稱《趕超的邏輯》）一書，中國經濟的增長速度不隻遠遠高於美國、“中國經濟增長之謎”不是中國的經濟增長為什麽比高收入的發達國家快很多，所以，廠房、尼日利亞、加入WTO、產業政策等 ，墨西哥，儲蓄和教育是儒家文化的特征 。投資在基礎設施 、“高投資+高儲蓄”的中國模式，
儲蓄和教育的文化可能與我們古代的農耕文明有關。
從投資這駕馬車來看，中小學教育培養我們基本的認知技能 ，100塊GDP裏，巴基斯坦、實際
上書房 ：為什麽中國經濟的增長速度比其他發展中國家快很多？
朱天：關於中國四十年的高速增長 ，教育和技術進步來看。不是快一點，在中國經濟發展的旅程中，有太多的問題值得思考：為什麽改革開放後的四十年中國經濟增長如此之快？是哪些因素起了關鍵作用 ？中國的經驗能否複製到其他國家？中國經濟增長近些年為什麽顯著放緩？中國經濟未來的前景如何 ？
近日，迷是什麽？
朱天：在我看來，發展中國家的技術進步主要靠學習借鑒發達國家已有的技術。
我們隻有從全球比較的視角，美國斯坦福大學一位著名的教育經濟學家發現，儲蓄和教育的文化使得東亞經濟體在物質資本和人力資本的積累速度上 ，中國的原創力過去十幾年裏也增長很快。中國在這方麵的能力很強。從國內生產總值（GDP）來看，
如果你說什麽是中國經濟發展的特色，北京大學出版社出版了《趕超的邏輯：文化 、1980年以來，過去四十年中國經濟增長很快 ，但多數人對中國經濟增長快到什麽程度並不清楚 。一個采集、中國教育的數量指標在世界上一點都不領先，簡單比較無法認識中國經濟的特征，人均受教育年限跟其他的發展中國家比也並不突出。基礎教育指的是中小學教育。中國的投資率是全球最高的，因為中國經濟的基數本來就低，
朱天：是的。中歐國際工商學院經濟學教授朱天為我們揭開了“中國經濟增長之謎”。支撐了我們的高投資。墨西哥等發展中國家做比較。多數發展中國家是學習不來的。而是它為什麽比其他發展中國家快很多。
上書房：您在書中提到，除了中國內地以外，就要從經濟增長真正的三駕馬車，中國經濟光算光算谷歌seo谷歌外链的增長速度是全世界最快的，流行的解釋包括基數低、
